| Ziel: | Erziehen Sie Körperschaften, Gesetzgeber und den allgemeinen Populace über Größenabnahme |
| Lernziel: | ISAA stellt Broschüren, Flieger, Plakate und Beeinflusseninformationen her und stellt fest, welche Standorte, Einzelpersonen und Körperschaften gut entsprochen würden, diese informativen Materialien zu empfangen. |
| Ziel: | Stellen Sie Freiwilliger zur Verfügung, um über Größenabnahme an den allgemeinen Schulen, an den Hochschulen und an anderen Schauplätzen zu sprechen |
| Lernziel: | Ein Sprechenausschuß ISAA wird gebildet, um auf Materialien zusammenzuarbeiten, dessen an den allgemeinen Schulen, an den Hochschulen oder an anderen Schauplätzen auf Thema Größe Abnahme und sein Wert Leuten aller Größen dargestellt werden kann. Dieser Ausschuß ist auch für das Empfehlen der Gastlautsprecher verantwortlich. Wenn die Direktion die Empfehlungen des Ausschusses genehmigt, ist der Ausschuß für die Koordinierung der Sprechenverpflichtung verantwortlich. Die Materialien sollten für die Altersklasse angebracht sein, die sie dargestellt werden. |
| Ziel: | Verteilen Sie Informationen über Größenabnahme in Form von Broschüren, Fliegern, Pressekommuniqué, elektronischer Post, Webseiten, newsgroup und persönlicher Abhängigkeit mit Einzelpersonen, Gruppen und verschiedenen Datenträgern |
| Lernziel: | ISAA denken, daß Behälterbauteile und die Direktion zusammen arbeitet, um ISAA-Informationen ständig zu aktualisieren und sie zu machen zugänglich für die Öffentlichkeit, durch die verschiedenen Datenträger (Internet, Telefonanrufe, Telefax und in der Person). |
| Ziel: | Sofortig Träger und Feedback für ISAA zur Verfügung zu stellen erstellen Sie lokale Kapitel weltweit, um Bauteile und die Nichtmitglieder, die suchen, ISAA in der Größenabnahmebewegung zu verbinden |
| Lernziel: | Der Direktor von ISAA stellt eine " Lichtpause für Kapitelanordnung, " her, die entweder angenommen wird, oder verbessert durch das ISAA Behälter und die Direktion denken Sie. Diese Lichtpause wird zugänglich für Einzelpersonen gemacht, die wünschen, ihr eigenes lokales Kapitel von ISAA zu bilden. |
| Ziel: | Entwickeln Sie Politik und bringen Sie Papiere auf die Ausgaben betreffend sind Größenabnahme und Größenunterscheidung in Position und machen Sie diese Materialien zugänglich für die Öffentlichkeit in Form von Broschüren, Fliegern, Pressekommuniqué, elektronischer Post, Webseiten, newsgroup und persönlicher Abhängigkeit mit Einzelpersonen, Gruppen und verschiedenen Datenträgern |
| Lernziel: | Ein ISAA-Politik- / -positionsausschuß wird gebildet, um Größenabnahmeausgaben und -materialien zu erforschen. Dieser Ausschuß entwickelt Politik und bringt Papiere in Position, um das oben genannte Ziel zu treffen. |
| Ziel: | Reagieren Sie auf Ereignisse der Größenunterscheidung entweder auf der lokalen Stufe oder international und nach den Umständen, in einer passenden und gesetzlichen Weise abhängen |
| Lernziel: | Auf der internationalen Stufe koordiniert der Vizepräsident verantwortlich für Aktivismus allgemeine Antworten zu den Ereignissen der Größenunterscheidung. Auf einer lokalen Stufe ist der Präsident jedes Kapitels für die Bestimmung von Antworten zu den Ereignissen der Größenunterscheidung verantwortlich. |
Zurückgehen